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Nous sommes une école prestigieuse à but non lucratif, classée dans les 3 % supérieurs de toutes les écoles du pays, selon le ministère de l'éducation du Mexique (ENLACE-SEP).

Notre école de langues cherche à promouvoir les échanges culturels et une meilleure compréhension du monde, non seulement parmi nos étudiants mais aussi dans le monde entier.

Nos cours de langues font partie de la stratégie de l'école qui nous permet de fournir aux étudiants de l'école les compétences nécessaires pour réussir dans la vie.

La base théorique de nos enseignements comprend le constructivisme, la neurolinguistique et la pédagogie critique.

Nous mettons continuellement à jour nos méthodes en fonction des dernières recherches en matière d'éducation et d'enseignement des langues.

Tous nos enseignants sont des locuteurs natifs et ont été formés en linguistique appliquée et/ou en enseignement des langues au niveau postuniversitaire dans de grandes universités. Ils ont également été sélectionnéssur la base de leurs grandes compétences interpersonnelles, de leur humilité et de leur esprit de croissance.

Ils sont tous impliqués dans des projets de recherche en linguistique appliquée ou dans le développement de matériel didactique avec de grands éditeurs (par exemple, UNAM, Oxford University Press).

Nous avons développé nos cours pour qu'ils soient hautement personnalisés, que ce soit en groupe ou en privé.

Nous tenons toujours compte des intérêts, du style d'apprentissage et des objectifs de nos étudiants, ainsi que de leurs compétences cognitives, que nous cherchons à développer davantage.

Ceci est extrêmement bénéfique pour nos étudiants en langues car il offre des expériences d'apprentissage significatives. Tout au long de nos programmes, les élèves sont mis au défi et leur processus d'apprentissage devient plus efficace.

En général, les élèves terminent notre programme en avance et passent au niveau suivant en moins de temps que prévu et requis.

En retour, nous sommes fiers de dire que nous avons eu des étudiants exceptionnels qui nous ont mis au défi ; plusieurs de nos étudiants, âgés de trente ans ou plus, ont terminé des études de troisième cycle et sont très curieux dans leur apprentissage.

Cela crée un environnement propice à l'apprentissage et à l'amusement en même temps !